Похвальный лист земской школы, 1905 год

В годы коммунизма нам упорно внушали, что большевиками был достигнут небывалый прогресс, было покончено с неграмотностью, и страна сделала огромный прорыв. Но это ложь. Повальной неграмотности в дореволюционной России не было. Именно с 1917 года были разрушены основы русской духовно-нравственной культуры, особенно в первые десятилетия советской власти, и страна сильно деградировала. Но, как мы знаем из истории мира, завоеватели всегда переписывали историю, пытаясь увековечить себя. И большевикам в этом не было равных…

Особый цинизм лжи советской эпохи состоит в том, что она, поправ все достижения русских людей, приписала их себе. Испокон веков на Руси было принято называть города именами людей, которые их основали. Но большевики не брезговали ничем. Массовое переименование городов и улиц именами нерусских деятелей революции поражает по своим масштабам.

А.И. Морозов «Сельская бесплатная школа» 1865 г.

В царствование Императора Николая II народное образование достигло необыкновенного развития. Менее чем за 20 лет кредиты, ассигнованные Министерству Народного Просвещения, с 25,2 мил. рублей возросли до 161,2 мил. Сюда не входили бюджеты школ, черпавших свои кредиты из других источников (школы военные, технические), или содержавшиеся местными органами самоуправления (земствами, городами), кредиты которых на народное образование возросли с 70.000.000 р. в 1894 г. до 300.000.000 р. в 1913 г.

Н. П. Богданов-Бельский. «Устный счёт в сельской школе». 1896.
На доске пример для устного счёта:
(10²+ 11² + 12² + 13² + 14²) / 365 = ?

В начале 1913 г. общий бюджет народного просвещения в России достиг по тому времени колоссальной цифры, а именно 1/2 миллиарда рублей золотом. В 1914 году было 50 000 земских школ с 80 000 учителями и 3 000 000 учеников в них. В 1914 году в земствах было создано 12 627 публичных библиотек.

Журнал «ИСКРЫ», год 1911-Й, № 2, 25-летие существования городской бесплатной библиотеки-читальни, учрежденной В. А. Морозовой в Москве в память И. С. Тургенева. 1911 год.

Одних только газет издавалось с с 1801 по 1918 г.г. более 5 тысяч наименований.

Первоначальное обучение было бесплатным по закону с самого начала правления Николая, а с 1908 г. оно сделалось обязательным. С этого года ежегодно открывалось около 10.000 школ. В 1913 г. число их превысило 130.000. На 1918 год планировалось ввести обязательное бесплатное среднее образование.

Земская школа 1908-1912.

В Российской Империи на 1913 год существовали уникальные многомоторные самолеты отечественного производства, развитая радиосвязь, разрабатывались вертолет (Сикорский), отечественный автомобиль, танк (Лебедев и другие), телевизор (Зворыкин), готовился проект гидроэлектростанций ( позже стал называться ДнепроГЭС ).

Машинный зал Гиндукушской ГЭС мощностью 1,35 Мвт на р. Мургаб (Туркмения).
Её строительство завершилось в 1909 г. ( фотография 1911 года, С.М.Прокудин-Горский )

Идея строительства Шатурской ГРЭС возникла ещё до Октябрьской революции. Место для ее строительства было выбрано в 1914 году Р. Э. Классоном по причине богатых залежей торфа. В марте 1917 года Московская городская управа поручает И. И. Радченко и А. В. Винтеру начать подготовку строительства электростанции на Шатурских торфяных болотах, однако в связи с последующими событиями в истории страны работы были приостановлены.

Весной 1918 года Советское правительство возобновляет работы по строительству Шатурской электростанции, для чего организуется управление «Шатурстрой», начальником которого назначается А. В. Винтер.

Книга «Шаги Советов 1917-1936″ издания 1979 года. Хроника 1925 года. Коммунистическая пропаганда преподносит разработку Шатурской ГЭС исключительно как «Ленинское электродетище» и в книге говорится только о «ленинском плане электрификации».

На странице справа хроника 1927 года. «Город Ленина», » В стране Ленина» . До Ленина не было ничего.
Путиловский завод был основан по указу императора Павла I от 28 февраля 1801 года, в котором повелевалось перенести в Санкт-Петербург Кронштадтский чугунолитейный завод.

Днём рождения завода считается 3 апреля 1801 года, когда на нём было отлито первое пушечное ядро. В 1844 году на заводе начат выпуск железнодорожных рельсов.

C 1868 по 1880 год заводом владел русский предприниматель Н. И. Путилов, по фамилии которого завод получил наименование Путиловского. В этот период на заводе была пущена мартеновская печь, построена сталепрокатная мастерская, начато производство железнодорожных вагонов. В 1874 году образовано акционерное «Общество Путиловских заводов». В 1880-е гг. на заводе также началось строительство миноносцев и корабельных башенных орудий для броненосцев, а в 1894 году — производство паровозов.

В 1900 году Путиловский завод занял первое место по выпуску среди русских металлургических и машиностроительных заводов, а в Западной Европе уступал лишь заводам Круппа в Германии и Армстронга в Англии.

В Российской Империи до 1917 года уже было проложено много железных дорог, Транссибирская Магистраль была построена Николаем II, и освоение Сибири шло полным ходом.

Протяженность железных дорог в Российской Империи составляла на 1917 год 70 260 км!

Французская почтовая открытка 1900-ых годов

Железнодорожная сеть СССР на 1 января 1938 г. по протяженности занимала второе место в мире и составляла 85 100 км, немногим больше, чем до 1917 года.

Но советская власть выдавала это как исключительно своё достижение.

При Николае II подписано менее 1,5 тысяч смертных приговоров, при Ленине только официально уничтожено свыше 1,5 миллионов русских людей.

При Николае II была свобода прессы, свобода слова, свободы столько, сколько не было ни до, ни после его правления. Достаточно почитать газеты дореволюционного периода и принять во внимания что даже многие революционные газеты издавались вполне легально в России, например легальный большевистский журнал «Молодость», выходивший с 1906 года.

Типичный образец коммунистической пропаганды. Книга » Шаги Советов», издания 1979 года. Приводятся статьи из газеты «Правда», 12 ноября 1927 года, на праздновании 10-летия Октябрьской революции

Дореволюционную Россию назвают «тёмная», с 80% неграмотного населения и что достижения СССР на 1927 год являются достижениями международного пролетариата.

Образ жизни, который выставлялся достижением советской власти, существовал уже до неё.

№ 22 ЖУРНАЛА «ИСКРЫ, ГОД 1911-Й
Школьная выставка.
При Ольгинском Пятницком 3-ем городском начальном училище, в Москве, открыта выставка ученических работ по рисованию, лепке, ручному труду и рукоделию.
Фот. Б. Яблокова.
Подписи:
Вышитый разноцветной шерстью ковер.
Детская иллюстрация к рассказу.
Работы из дерева с резьбой и выжиганием.
Урок гимнастики.
Лепка.

Водный спорт в Москве.
Фот. С. И. Манухина.
Подписи:
Л. В. Шмидт, единственная сейчас в Москве спортсменка, ездящая на одиночке-клинкере.
Председательница спортивного кружка моск. высших женских курсов А. С. Четверикова.
Дамская команда четверки, с успехом выступающая на гребных гонках на Москве-реке.
Участники состязания в плавании поперек Москвы-реки. Четвертый слева — г. Кукушкин, приплывший первым.

По количеству женщин, обучавшихся в высших учебных заведениях, Российская империя занимала первое место в Европе, если не во всём мире. (Бразоль Б.Л. Царствование Императора Николая II 1894-1917 в цифрах и фактах, 1958 г.)

Школьная форма на государственном уровне впервые была введена в 1834 году, во времена императора Николая I. Закон вводил общую систему гражданских мундиров в России.

Под него попадали и гимназические и студенческие мундиры для мальчиков. Вместе с изменениями в моде менялся и фасон мундиров: последний раз внешний вид гимназистов и студентов меняли в 1913 году.

Для девочек-гимназисток форму ввели только в 1896 году.

Школьная форма до 1917 года была предметом гордости. Мальчикам тогда полагалось носить форму военного фасона, а девочкам – темные строгие платья с плиссированными юбками до колен. По праздникам – белый фартук. Девочки обязательно носили косы с бантами.

В 1918 году гимназическая форма дореволюционной России была признана буржуазным пережитком и отменена вместе со многими другими разумными наработками в области образования. До 1949 года форма в школьных учреждениях отсутствовала.

Конечно, гимназическая форма была некой привилегией. Но при Николае II развитие народного образование шло огромными темпами и становилось более доступным широким стоям населения.

Крестьянские дети — ученики Рыбацкого Высшего Начального Училища 1913-1914 гг.

Ученики Земского Начального училища села Рыбацкое. 1913-1914 гг.

Уже в 1908 году в Российской Империи вступила в силу программа введения всеобщего обучения, которая должна была завершиться между 1919 и 1924 годом.

При Николае II начальное образование стало бесплатным и общедоступным, а советская власть вновь на несколько десятилетий официально ввела весьма высокую плату за обучение. Если в 1914 году в России училось около 11 миллионов школьников, то к 1922 году их осталось чуть больше шести миллионов. Сказалось и закрытие церковно-приходских школ. Всеобщее образование в России состоялось только в 1930 году, когда за один год по официальной советской статистике число школьников выросло почти в два раза до 20 миллионов.

Но время не остановилось бы и в Российской Империи.

Решающую роль в ликвидации неграмотности в стране сыграли реформы Николая II, советская власть лишь затормозила образование в стране, и только десятилетия спустя удалось нарастить темпы развития.

Школа села Рыбацкое,возле Санкт-Петербурга. Проект школы был разработан известным в то время архитектором Л. П. Шишко и представлял 3-4 этажное (из-за наклона грунта в районе постройки) кирпичное здание, которое было построено из лучшего кирпича вырабатываемого находившимися по соседству кирпичными заводами. Из этого кирпича, в частности, были построены здание Главного штаба и еще ряд известных построек Санкт-Петербурга. Строительство школы было закончено в 1909 году.

Школьники со священником Николаем Кулигиным: Кому мешало, кто приказал убрать?

Вот крестьянка Анастасия Казарина с дочерьми Прасковьей и Еленой:

Шли крестьяне на воинскую службу, откуда тоже привозили свои фотографии. Вот Александр Чирков, машинный квартирмейстер крейсера «Богатырь», участник русско-японской войны

Пришла Великая война и вновь пошли крестьяне Рыбацкого в армию:

Кто-то и в тылу должен был работать:

Не все крестьяне служили рядовыми. Вот подпоручик. Официр!

Подрастала молодежь и ей тоже приходила пора вступать в ряды защитников отечества

Источник: (с великой благодарностью за бережно собранный фотоматериал о русском крестьянстве)

По социальному происхождению в 1914 г. студентов из низших слоев (из разночинцев, рабочих, крестьян и пр.) было: в средне-технических учебных заведениях — около 80%, в технических ВУЗах — более 50%, в университетах — более 40%. Доля студентов из низших слоев с каждым годом увеличивалась.

Для сравнения: доля крестьян в 1914 г. в университетах была около 14%, в технических ВУЗах даже более 21% , а в 1977 г. — около 11% . Конечно, отчасти это объясняется общим снижением численности деревенских жителей, но и доля студентов из рабочих семей до 1917 г. была не намного ниже, чем в 1970-х годах (24-32% вместе с мещанами в 1914 г. и около 34 % в 1978 г.)
(С.В.Волков. «Интеллектуальный слой в советском обществе»).

Примерную картину о жизни провинциальных городков дореволюционной России можно узнать из истории города Молога, затопленного большевиками.

По цветным фотографиям Сергея Михайловича Прокудина-Горского, сделанных им во время его фотопоездок по всей Российской Империи можно судить о жизни и быте людей дореволюционного времени.

Вид провинциального русского города Златоуста до революции. 1909 год. (фото С.М. Прокудина-Горского)

Отдельно нужно сказать о положении крестьян в годы крепостничества. Тогда существовала крестьянская интеллигенция, которая появилась в России во 2-й половине XVIII в. из среды крепостного крестьянства, главным образом дворовых. Крестьянская интеллигенция внесла большой вклад в развитие демократического направления русской национальной культуры.

Выходцы из кабальных крестьян, холопов и крепостных известны в русской культуре XVII и 1-й пол. XVIII вв. (зодчие Я. Г. Бухвостов, П. Потапов, Д. Мякишев, В. И. Белозеров).
Со 2-й пол. XVIII в. крепостные широко использовались как управители имений, канцеляристы («ходатаи по делам»), врачи, учителя, а также художники различных специальностей: архитекторы, живописцы, мастера прикладного искусства, деятели театра и музыки.

Характерными центрами сосредоточения и деятельности крестьянской интеллигенции были подмосковные усадьбы Н. П. Шереметева, Н. Б. Юсупова — Кусково, Останкино и Архангельское (ныне музеи).
Несмотря на то, что получение образования для крепостных было крайне затруднено, некоторые из них достигали высокого уровня профессиональной подготовки в результате частного ученичества или в качестве сверхштатных учеников Академии художеств или университетов (в последнем случае крепостной, оканчивающий курс, забирался помещиком из учебного заведения накануне выпускных экзаменов, так как диплом давал право на освобождение от крепостной зависимости).

Крестьянская интеллигенция внесла значительный вклад в развитие различных областей культуры: в архитектуре — А. Н. Воронихин, его помощник И. Колодин, Т. Простаков, получивший свободу в глубокой старости, академик и проф. архитектуры И. Семенов (крепостной А. А. Аракчеева, получивший свободу в 40-х гг. XIX в.), И. И. Свиязев — преподаватель Горного института и старший архитектор на постройке храма Христа Спасителя в Москве (40-е гг. XIX в.); в живописи — Ф. С. Рокотов, M. Шибанов, E. Камеженков (после освобождения — академик), И. П. Аргунов (умер крепостным), Н. И. Аргунов, В. А. Тропинин, О. А. Кипренский, Г. В. Сорока (освобожден по реформе 1861 г.), Т. Г. Шевченко, П. М. Шмельков.

Крупными представителями русской музыкальной культуры XVIII — нач. XIX вв. были крепостные: композитор М. А. Матинский, композитор и скрипач И. Е. Хандошкин, композитор и руководитель хоровой капеллы Шереметевых С. А. Дегтярев, композитор А. Л. Гурилев, хормейстер Г. Я. Ломакин.

В области литературы, кроме Шевченко, были известны в 1-й пол. XIX в. И. С. Сибиряков, И. И. Варакин, С. Н. Олейничук, Ф. Н. Слепушкин, Е. И. Алипанов. Выходцами из крепостной среды были прогрессивные писатели 60-70-х гг. А. Кирпищиков и Ф. Д. Нефедов. Особенно значительна роль крепостной интеллигенции в развитии русской театральной культуры XVIII-XIX вв. Крупнейшими актерами крепостной сцены были П. И. Ковалева (по сцене Жемчугова), Т. В. Шлыкова (по сцене Гранатова), Мочалов-старший (отец великого трагического актера), М. С. Щепкин, получивший свободу после 17 лет сценической деятельности.

Целые театральные коллективы из крепостных работали в столицах. В 70-80-х гг. XVIII в. театр Шереметева в Кусково, а в 90-х гг. в Останкино по своему художественному уровню не уступал лучшим профессиональным театрам Москвы и Петербурга. В провинции были широко известны крепостные театры Каменского в Орле, Есипова в Казани, Шаховского в Н. Новгороде, Хорвата в с. Головчине Курской губ. Всего в конце XVIII — начале XIX вв. насчитывалось свыше 170 крепостных театров, из них 58 в Москве, 27 в Петербурге.

Журнал «Искры» № 43, Воскресенье, 6 ноября 1911 г.
Крестьянский театр.
Село Бурмакино, Ярославской губернии.
Исполнители — местные крестьяне-кузнецы. Ставили пьесы режиссеры Отдела содействия устройству фабричных и деревенских театров при Московск. отделении Императорского русского технического общества — Н. В. Скородумов и В. В. Готовцев.

Подписи:
Четвертое действие. «Первый винокур» Л. Н. Толстого в исполнении крестьян. Шестое действие.

Кремлевские палаты (I карт.) «Борис Годунов» в исполнении крестьян. Келья в Чудове монастыре (III карт.)

Царская дума (VIII карт.). Царская палата. Смерть Бориса (IX карт.)

Из крепостных вышли видные ученые XIX в. А. Никитенко, А. Теплоухов, С. Власов, И. Голышев, изобретатели братья Черепановы. Во 2-й четверти XIX в. начался процесс постепенного исчезновения крестьянской интеллигенции. Обучение и содержание «собственных» творческих коллективов становится экономически невыгодным, а иногда и просто невозможным. Большие культурные очаги типа Архангельского распадаются. Часть крепостных художников и музыкантов дисквалифицируется при использовании на хоз. должностях, часть, получив свободу, сливается с демократической разночинной интеллигенцией. Целые крепостные оркестры и труппы приобретаются у владельцев дирекцией императорских театров, некоторые крепостные театры в провинциальных городах реорганизуются на коммерческих началах.

Лит.: Сакулин П. Н., Крепостная интеллигенция» в кн.: Великая реформа, т. 3, М., 1911; Коц Е. С., Крепостная интеллигенция, Л., 1926; Дынник Т., Крепостной театр, М.-Л., 1933; Безсонов С. В., Крепостные архитекторы, М., 1938; Елизарова Н. A., Театры Шереметевых, М., 1944; Познанский В., Таланты в неволе, М., 1962.

Нельзя не вспомнить великого гения М. В. Ломоносова, выходца из крестьянского сословия. Пример истории крепостных крестьян можно взять из семьи Дунаевых (адрес сайта в записи «Источник»)

В 1916 году уже 80% призывников были грамотными. Анкета, произведенная советами в 1920 г. установила, что 86% молодёжи от 12 до 16 лет умели писать и читать, и научились они этому до революции, а не в годы гражданской войны. (Назаров М. Россия накануне революции и Февраль 1917 года. Раздел N2.)

Наиболее распространённым способом оценки уровня грамотности в стране является статистика комиссий по призыву новобранцев, которая позволяет установить долю грамотных. В России, где была введена всеобщая воинская повинность, этот способ являлся наиболее отражающим ситуацию, так как новобранцы выходили из разных слоёв населения и из разных областей государства, и призывы новобранцев совершались периодически, из года в год.

Таблицы из первого издания Большой Советской Энциклопедии (1929-30гг)

Конечно же нельзя ставить в один ряд моноэтнические государства Европы и Российскую Империю с огромной территорией и множеством народов. Хотя нужно отдать должное, многие народности призыву на военную службу не подлежали.

Стоит заметить, что согласно по переписи населения 1937 года 30% женщин не умели читать по слогам и подписывать свою фамилию (таков был критерий грамотности при переписи). В целом, четвертая часть населения в возрасте 10 лет и старше не умела читать, хотя говорилось о всеобщей грамотности. Данные переписи были немедленно изъяты и уничтожены. Ее организаторов репрессировали.

Такая статистика не удивляет, так как после революции 1917 года Россия погрузилась в хаос и массовую резню. Гражданская война, красный террор, подавление крестьянских восстаний, разрушение церквей, массовые расстрелы, и как следствие, голод 30-ых годов.

Нет, это крестьяне не при Николае «Кровавом» ….это они после стольких лет избавления большевиками крестьян от его «тирании».

Но газеты того времени, конечно, об этом не писали. Надо отдать должное, уровень пропаганды коммунизма был на высоте.

»Тимашовец» — газета шахтеров города Брянка Ворошиловоградской области. 1938 год.

Посмотрим, как же обстояла ситуация с грамотностью населения в Европе в конце XIX и начале XX веков.

Из статьи Robert A. Houston, Институт европейской истории имени Лейбница (The Leibniz-Institute of European History, IEG), Mainz, 26.01.2012 :

«Понимание ситуации с грамотностью в современной Европе невозможно без учёта общественных, культурных и политических сил, которые содействовали её историческому развитию или препятствовали. Только в конце 19-го столетия регулярное и продленное посещение школы стало для британских детей центральной частью образовательного процесса, а в Восточной и Южной Европе лишь с 1945 г. В 1900 году Западная Европа была разделена по грамотности на экономически развитый и главным образом протестантский север, центр с выраженными региональными различиями, например, Францию, и менее грамотный, слаборазвитый юг, прежде всего, Италию. Во большей части Восточной Европы ситуация была примерно как на юге. Особенно чрезвычайный пример мучительно медленного темпа перемен и позднего массового обучения грамоте — это Португалия. В 1890 году среди её населения старше семи лет от роду 76 % жителей были неграмотны, в 1900 году доля неграмотных среди населения слегка упала до 74 %, и только в 1911 году — до 70 % . В 1930 году доля неграмотных находилась все еще около 68 % и только в 1940-ые годы больше чем половина португальского населения могла читать и писать – через 100 лет после Англии и 150 лет после того, как территории северо-западной Германии и низменностей Шотландии достигли этого порога. Проявления событий ранней современности были настолько трудно обозначимыми, что вели к устойчивым различиям даже в странах, которые могли иметь почти универсальную грамотность в 1800. Еще в 1921 году 30 % финнов не могли читать и писать, это более низкий уровень развития чем в тогдашней Италии. Последствия обучения грамотности ранней современной по-прежнему ощущаются и сегодня.» Robert A. Houston, St Andrews

Кстати, нужно отметить, что в современной Германии, с населением около 82 млн. человек, среди взрослого населения 7,5 млн человек неграмотны, то есть почти не умеют читать и писать. ( По данным исследования Университета города Гамбург, 28.01.2011)
Сайт министерства образования ФРГ

Данные Министерства Статистики ФРГ по количеству взрослого населения (30. September 2010)
Население: 81,758 млн.чел.
18-21 лет: 2.821.971 чел.
21-40 лет: 20.923.656 чел.
40-60 лет: 23.361.160 чел.
60-65 лет: 5.197.776 чел.
65-лет и больше: 15.367.451 чел.
Общее численность взрослого населения : 67.672.014 чел.

Каждый десятый житель Германии в 2013 году, едва умеет читать и писать!

Но как же быть с так настойчиво насаждавшимся нам в годы коммунизма мифом о повальной неграмотности в Российской Империи?
Ведь не секрет, что большевики печатали и завозили в Россию тонны агитационной литературы, газет и листовок для якобы неграмотных рабочих и крестьян.

В самой России так же печаталась масса революционных газет, в частности, «Солдатская Правда», ежедневная большевистская газета, издававшаяся в Петрограде с 15 апреля 1917 до 6 марта 1918. С 15 (28) апреля 1917 являлась органом Военной организации при Петербургском комитете РСДРП (б).
В газете было напечатано более 60 статей В. И. Ленина, широко освещалась жизнь армии. До июля 1917 вышло 60 номеров, тираж 50—75 тыс. экз. В редакцию входили: В. И. Невский, Н. И. Подвойский и др.; активно участвовали М. И. Калинин, Н. В. Крыленко, К. А. Мехоношин. С июля по октябрь 1917 выходила под названием «Рабочий и солдат» и «Солдат». С 27 октября (9 ноября) издавалась под прежним названием; вышло 158 номеров.
С 27 марта 1918 по постановлению ЦК РКП (б) вместо газеты «Солдатская Правда», «Деревенская беднота», «Деревенская правда» стала выходить газета «Беднота».
Статс-секретарь Циммерман с удовлетворением телеграфировал, что «мирная пропаганда Ленина становится все сильнее и его газета «Правда» печатается уже в 300 000 экземпляров»

Первый номер газеты под названием «Извѣстія Петроградскаго совѣта рабочихъ депутатовъ» вышел 28 февраля 1917 года в Петрограде — как печатный орган образованного Петроградского совета рабочих депутатов.

В связи с переездом большевистского правительства в Москву (март 1918) газета стала издаваться в Москве. Первый номер «Известий» в Москве, вышел 12 марта 1918 года под названием :
«Извѣстія Всероссійскаго Центральнаго Исполнительнаго Комитета Совѣтов Крестьянских, Рабочих, Солдатских и Казачьих Депутатов и Московскаго Совѣта Рабочих и Красноармейских Депутатов» (газета до 19 октября 1918 года продолжала использовать дореформенную орфографию, но без буквы «ъ»).

Например газета «Искра»:
Редакция «Искры» работала в Мюнхене. Её членами были Ленин, Плеханов, Мартов(Цедербаум) , Аксельрод, Засулич, Парвус (Гельфанд) и Потресов. Первый номер газеты вышел в Лейпциге к 11 (24) декабря 1900 года. Начиная со второго номера газета издавалась в типографии, находившейся на квартире Парвуса. До 1902 года газета издавалась ежемесячно, а с 1902 — каждые две недели. Тираж составлял около 8 тысяч. В апреле 1902 года, после того как германское правительство запретило издавать газету на своей территории, редакция переехала из Мюнхена в Лондон, а в 1903 году в Женеву.

Главари пролетарской революции: Ленин, Зиновьев (Апфельбаум), Луначарский, Троцкий (Бронштейн), Каменев (Розенфельд), Янкель Мовшевич Свердлов.

Так как же читал «неграмотный» электорат всю эту массово издаваемую прессу?
Кому же печатали это всё нерусские революционеры, большую часть своей жизни проведшие за границей (на какие деньги?), и так радеющие за благо русского рабочего и крестьянина, которые, по их словам, не могли этого прочитать?

Но, собственно говоря, благо русского мужика не являлось сутью «русской» революции. Это была борьба за власть различных группировок, таких как Бунд, Сионисты, Социалисты, Анархисты и т.п., которых объединяла лишь одна цель — свержение Императора Николая II, подкрепляемая ненавистью ко всему традиционно русскому.

Весьма показательно пишет издание «Группы Сионистов» от 1903 года, социалисты не гнушались никакими провокациями в попытках столкнуть лбами общество. ……(Стр.8, 6-7-8 строчки сверху и примечание снизу)

«Когда въ 80-ых годахъ еврейские соцiалисты не погнушались во имя русской революцiи призывать русскаго мужика бить………….»

В то время как Россия воевала против Германии, революционеры вовсю дестабилизировали ситуацию в стране, проводя антиправительственную агитацию среди солдат, призывая рабочих к стачкам на заводах и предприятиях, тогда как на фронте велись боевые действия, и требовалось непрерывное снабжение.

Анархисты-коммунисты призывали к социальной революции, к свержению Временного правительства, указывали на необходимость “положить конец империалистической войне”, а после создания Советов рабочих и солдатских депутатов (в частности, в Петрограде) стали добиваться допущения своих сторонников в них. Они выдвигали требования “убийства старых министров” и “выдачи патронов и оружия… так как революция не кончена”.

К лету 1917 года стали учащаться случаи захвата крестьянами земель помещиков, большевики в этом всецело поддерживали крестьян и приветствовали распространение анархии.

Такая же ситуция была во время первой революции 1905-1907 годов, в годы русско-японской войны (1904-1905г.г.). Революционеры всячески расшатывали страну изнутри, устраивая терракты и покушения на членов правительства.

В Российской империи анархистские группы появлялись весной 1903 г. в Белостоке Гродненской губернии среди еврейской интеллигенции и ремесленных рабочих и летом – в г. Нежине Черниговской губернии, в среде учащейся молодежи. К концу 1903 г. было уже 12 анархистских групп в 11 городах, а в 1904 г. – 29 групп в 27 населенных пунктах. Центрами анархизма стали Белосток, Екатеринослав и Одесса.
Число анархистских групп существенно возросло в период революции 1905-07 годов. В 1905 г. их насчитывалось уже 125 (в 110 населенных пунктах), в 1906 г. – 221 (в 155 населенных пунктах), а в 1907 г. уже действовало 255 групп в 180 населенных пунктах. В целом в 1903 – 1910 годы деятельность анархистов проявилась в 218 населенных пунктах империи. В эти годы в состав анархистских организаций по стране входило около 7 тыс. человек.
Безмотивные террористы основной целью своей деятельности считали организацию “безмотивного антибуржуазного террора” путем индивидуальных покушений на представителей буржуазии не за какие-либо их действия (донос, провокаторство и т.д.), а просто за принадлежность к классу “паразитов-эксплуататоров”. Сторонники же анархистов-коммунистов, высказывались за сочетание антибуржуазной борьбы с серией восстаний для провозглашения в городах и селах “временных революционных коммун”.
Уже в 1904–1905 гг. анархистский террор и экспроприации («эксы») стали значительным явлением.

С началом революции в России в 1917 году многие анархисты действовали совместно с большевиками, видя в них ближайших союзников, немалую роль в этом сыграла и вышедшая в 1917 году книга Владимира Ленина «Государство и революция».

На плакатах: Ленин, Зиновьев (Апфельбаум), Карл Маркс, Каменев (Розенфельд), Троцкий (Бронштейн)

МЫ НЕ РАБЫ, РАБЫ НЕ МЫ!

Безусловно, большевики очень радели о русском народе……

Самым известным произведением Бухарина стала «Азбука коммунизма», написанная совместно с Е.А. Преображенским (окт. 1919 г.). В работе «Экономика переходного периода» настаивал на необходимости широкого применения «внеэкономического принуждения» в экономике страны.
...»Пролетарское принуждение во всех своих функциях, начиная от расстрела и кончая трудовой повинностью, является методом выработки коммунистического человечества», — писал он.

А еще через несколько лет, в 1928 г., в интервью одной из французских газет он разоткровенничался- «То, что мы сейчас делаем с народом, это эксперимент. Примерно то же самое делает студент, покупая труп в анатомическом театре и экспериментируя с ним… «

Свердлов Яков Михайлович (1885-1918) (настоящее имя Янкель Мовшевич Свердлов)
Член ЦК РСДРП(б), РКП(б). Председатель ВЦИК (формальный глава РСФСР)

В июле 1918 года Свердлов санкционировал расстрел Императора Николая II, убита была вся его семья, включая детей.

На заседании ВЦИК 20 мая 1918 года Свердлов впервые провозгласил политику раскола деревни на два враждующих лагеря бедняков и кулаков.
5-го сентября 1918 года, под руководством председателя ВЦИК Свердлова Я.М., был принят декрет «О красном терроре». Всякое неподчинение большевикам подавлялось зверскими методами.

На проходившем V Всероссийском съезде Советов с отчётом Съезду о деятельности ВЦИК 5 июля 1918 году выступал Я. М. Свердлов.
В условиях углубляющегося кризиса большевистской власти, Свердлов в своём докладе призвал к «массовому террору», который необходимо проводить против «контрреволюции» и «врагов советской власти» и выразил уверенность, что «вся трудовая Россия отнесется с полным одобрением к такой мере, как расстрел контрреволюционных генералов и других врагов трудящихся». Съезд официально одобрил эту доктрину.

Емельян Михайлович Ярославский (настоящие имя и фамилия Миней Израилевич Губельман). 19 февраля [3 марта] 1878 года — 4 декабря 1943.

«…одним из убежищ, одним из прикрытий для крестьянина, который не хочет в колхоз… остается религиозная организация с гигантским аппаратом, полторамиллионным активом попов, раввинов, мулл, благовестников, проповедников всякого рода, монахов и монашек, шаманов и колдунов и т. п. В активе этом состоит вся махровая контрреволюция, ещё не попавшая в Соловки, ещё притаившаяся в складках огромного тела СССР, паразитирующая на этом теле.»

(Емельян Ярославский, «Соцсоревнование и антирелигиозная пропаганда». «Правда», 1 мая 1929 г.)

3 сентября 1918 года газета «Известия» публикует слова Ф. Э. Дзержинского:

«Пусть рабочий класс раздавит массовым террором гидру контрреволюции! Пусть враги рабочего класса знают, что каждый задержанный с оружием в руках будет расстрелян на месте, что каждый, кто осмелится на малейшую пропаганду против советской власти, будет немедленно арестован и заключён в концентрационный лагерь!»

Формулировка направленности деятельности карающих органов революционной власти, опубликованная в газете «Известия ВЦИК». Первый председатель Реввоентрибунала РСФСР К. Данишевский заявил:

«Военные трибуналы не руководствуются и не должны руководствоваться никакими юридическими нормами. Это карающие органы, созданные в процессе напряжённейшей революционной борьбы».

Даже в 1922 году Ленин заявляет о невозможности прекращения террора и необходимости его законодательного урегулирования, что следует из его письма наркому юстиции Курскому от 17 мая 1922 года:
«Суд должен не устранить террор; обещать это было бы самообманом или обманом, а обосновать и узаконить его принципиально, ясно, без фальши и без прикрас. Формулировать надо как можно шире, ибо только революционное правосознание и революционная совесть поставят условия применения на деле, более или менее широкого. С коммунистическим приветом, Ленин.»

В своих посланиях Ленин говорил о русском народе только в унижительной форме. Однажды полномочному советскому представителю в Швейцарии вождь приказал: «Русским дуракам раздайте работу: посылать сюда вырезки, а не случайные номера (как делали эти идиоты до сих пор)».

Троцкий: Если рабочие не захотят объединяться с нами, мы объединим их насильно или подвергнем смерти! (Нидерланды, 1922 год).

Главный соратник Ленина Бронштейн-Троцкий вообще не стеснялся говорить о планах и целях:

«Русский народ нам нужен лишь как навоз истории. Россия — наш враг. Она населена злыми бесхвостыми обезьянами, которых почему-то называют людьми… Нет ничего бездарней и лицемерней, чем русский мужик. Мы должны превратить Россию в пустыню, населённую белыми неграми, которым мы дадим такую тиранию, какая не снилась никогда самым страшным деспотам Востока. Разница лишь в том, что тирания эта будет не справа, а слева, не белая, а красная. В буквальном смысле этого слова красная, ибо мы прольём такие потоки крови, перед которыми содрогнутся и побледнеют все человеческие потери капиталистических войн. Крупнейшие банкиры мира из-за океана будут работать в теснейшем контакте с нами. Если мы выиграем революцию, то раздавим Россию и на погребальных обломках её укрепим власть сионизма, станем такой силой, перед которой весь мир опустится на колени. Мы покажем, что такое настоящая власть. Путём террора, кровавых бань мы доведём русскую интеллигенцию до полного отупения, до идиотизма, до животного состояния… А пока наши юноши в кожаных куртках — сыновья часовых дел мастеров из Одессы и Орши, Гомеля и Винницы умеют ненавидеть всё русское! С каким наслаждением они физически уничтожают русскую интеллигенцию — офицеров, академиков, писателей!…»

Широкий размах большевистского террора обусловлен тем, что практически все слои населения России были против большевиков и воспринимали их как узурпаторов власти, поэтому Ленин и компания понимали, что единственный шанс удержать власть – это физически уничтожить всех, кто не согласен с их политикой.

Всем сейчас хорошо известно, какими методами большевики подавляли крестьянские восстания – достаточно примера применения химического оружия против тамбовских повстанцев, при подавлении восстания в 1921 году, когда уничтожили как минимум 110 тысяч русских крестьян. На повстанцев, помимо жестоких репрессий, обрушили всю мощь регулярной Красной армии: артиллерию, авиацию, бронетехнику и даже химическое оружие (хлор марки Е56). По поводу применения химического оружия сохранились документальные свидетельства.
Красная Армия установила жесткий оккупационный режим и террор против населения губернии, со взятием заложников, уничтожением сёл и деревень, созданием концлагерей и массовых расстрелов. Артиллерийским огнём были полностью уничтожены сёла Коптево, Хитрово, Верхнеспасское Тамбовского уезда.

Известно, сколько коммунистами было убито священников и разрушено храмов. Известно о безпрецедентной бойне, устроенной большевиками в Крыму, убийстве царской семьи, геноциде казаков, голодомор, войны…

И вот так подавлялись народные восстания по всей стране:
Кругом — огни, огни, огни…
Оплечь — ружейные ремни…

Революционный держите шаг!
Неугомонный не дремлет враг!

Товарищ, винтовку держи, не трусь!
Пальнем-ка пулей в Святую Русь -

В кондовую,
В избяную,
В толстозадую!
Эх, эх, без креста!

А.Блок. Отрывок из стихотворения «Двенадцать» 1918 год